cgt-lyceefourier-auxerre

« Point d’information sur les suites de l’audience accordée le 26 juin par le recteur à une délégation d’élus du CA ».  Ainsi était rédigée la première des questions diverses inscrites par la Liste Unitaire FSU, CGT, Sgen-CFDT au dernier CA de l’année scolaire 2007 – 2008.

Question qui n’a pas à être traitée par le CA a décidé le proviseur.

Motif ??

La délégation aurait été reçue par le recteur « à titre privé » (en français dans le texte ...).

Ainsi, c’est ... c’est pourquoi au fait ?? Parce que le recteur avait envie de voir de près à quoi ressemblent des élus dans un CA ? Parce qu’elle aurait gardé un bon souvenir de notre première entrevue ? Parce que nous serions des convives agréables ? (qu’on se rassure : pour privée qu’ait été l’audience, selon le proviseur, nos relations avec le recteur n’en sont pas encore à ce point intimes qu’il nous a offert le thé ni l’apéro !!).

Audience privée donc, dont le compte rendu n’intéresse pas le CA (et surtout pas son Président). Mais le proviseur est bon prince : si nous voulons faire un point d’information sur l’audience du 26 juin, nous pouvons le faire mais, dans ce cas, il quitte la salle.

Banco !

Qu’il sorte.

Voici donc l’intervention que nous avions préparée (et lue en séance ... privée), qui, de notre point de vue, n’appelait ni débat ni remarque, mais qui, parce que 7 élus ont fait le déplacement à Dijon à la demande du recteur, méritait toute même d’être faite.

"Suite à la demande des 3 listes syndicales d’un RDV avec le ministre Darcos lors de sa venue dans l’yonne et suite à l’audit fait dans le lycée en mars, Madame le recteur a souhaité rencontrer une délégation d’élus au CA.

L’audience, à laquelle ont pris part 7 membres du CA représentant les 2 collèges des personnels et celui des parents,  a eu lieu au rectorat le 26 juin 2008. Elle a duré 2h.

Son objet était d’échanger sur la façon dont les uns et les autres apprécient le pilotage du lycée et d’envisager la manière dont l’établissement pourra fonctionner à compter de la rentrée prochaine.

Il nous semble que Madame le recteur a pris la mesure des difficultés que nous rencontrons tant à tenir des séances de CA sereines que, en tant que personnels du lycée, à travailler au quotidien quand nous doutons que les actes élémentaires de gestion sont menés à terme.

Nous prenons acte des décisions de Madame le recteur qui nous dit ne pas pouvoir aller plus loin, cette année, dans le renouvellement de l’équipe de direction du lycée. Nous en prenons actes même si elles ne nous satisfont pas.

Aussi, comme demandé par Madame le recteur, nous inviterons nos collègues, enseignants et non enseignants, à informer monsieur l’IA-IPR vie scolaire chaque fois qu’ils entreprendront  des démarches auprès de monsieur le proviseur ou chaque fois qu’ils solliciteront son intervention.

Nous rappelons ici, solennellement, que, aujourd’hui comme par le passé, toutes les actions menées par nos 3 listes syndicales et par les sections CGT, FSU et SGEN-CFDT, l’ont toujours été dans l’unique souci de préserver au mieux les intérêts du lycée, des élèves qui le fréquentent ou sont susceptibles de le faire, des personnels qui y travaillent.

Nous sommes, aussi bien en tant qu’élus au CA qu’en tant que délégués syndicaux, à la disposition de l’équipe de direction, pour peu qu’elle existe, pour voir avec elle, quelles modalités mettre en place pour que l’année scolaire 2008-2009 se déroule au mieux pour tous."

L’actuel proviseur du Lycée Fourier d’Auxerre est arrivé dans l’établissement à la rentrée 2005. Il ne s’est véritablement installé dans son bureau (et n’a pu, comme il nous l’a dit en CA, n’ouvrir tous ses cartons) qu’en janvier 2006, après que les agents aient fini de repeindre les lieux (les odeurs de tabac laissées par son prédécesseur n’étaient pas propices à sa mise au travail ...).

Après une période d’observation, puis de doutes, nous avons, en avril 2006, acquis la conviction que les choses allaient être ni simples ni faciles... : dans une déclaration commune, les 4 collèges d’élus au CA (enseignants et non enseignants, parents et élèves) ont indiqué que l’absence de convocation des instances (CVL, CHS, Commission permanente) et les dysfonctionnements dans la tenue des CA (documents préparatoires et PV non joints aux convocations, aucun débat sur la DHG, ...) les conduisaient à boycotter le CA. D’autres déclarations communes, du même style, aux CA suivants, des débats sans fin, en séance, sur le non-respect des textes n’ont pas fait dévier d’un pouce l’attitude du proviseur : interprétation toujours aussi cool des textes, ignorance toujours aussi flagrante de l’existence des instances découlant du CA (y compris le conseil de discipline), ...

S’il n’y avait que cela ... La désinvolture dans l’application du droit pourrait paraître anecdotique si les actes dans la gestion quotidienne de l’établissement étaient à la hauteur. Mais là aussi ...ça pèche ! RDV oubliés, documents urgents non transmis, décisions prises (bonnes, parfois !) rarement suivies d’effets, méconnaissance totale de qui fait quoi dans le lycée, rétention d’informations, ...

Lors de la 3^ème audience que nous avons eue cette année avec le recteur (une audience en janvier avec Dugrip, une autre en mars avec Legros, la dernière le 26 juin avec le staff complet), le recteur reconnaît « le manque de compétences » (à distinguer paraît-il de « l’incompétence »..), les maladresses, les oublis, le non respect des règles données par le rectorat lui-même, mais ... aucune « faute » au sens juridique, rien qui ne permette de déplacer le proviseur alors que le recteur admet qu’il serait mieux en 2^ème position dans un établissement plutôt qu’à la tête !

Bien que nous ayons plusieurs fois au cours de cette audience du 26 juin, comme dans les précédentes et comme dans les courriers transmis au rectorat, indiqué que la seule solution qui nous paraît pertinente pour le lycée est que le proviseur « aille exercer ses talents ailleurs », le rectorat nous propose comme unique alternative la mise sous surveillance (« sous surveillance » et non « sous contrôle ») du chef d’établissement. On nous demande à nous, élus au CA, de doubler chaque document remis par les collègues au proviseur, chaque décision prise par lui, d’une transmission par voie directe à l’IPR Vie scolaire qui se chargera de surveiller si le proviseur mène à son terme les actions qu’il est sensé faire. Mais surveiller n’est pas contrôler : des rappels aux règles pourront être faits mais « il appartient au proviseur de suivre ou non les règles » (dixit le recteur).

Pour simplifier ce processus qui nous paraît aberrant (facile d’être sous l’autorité du proviseur quand nous aurons la casquette enseignante et d’être son superviseur quand nous mettrons celle d’élus...) nous avons proposé que l’IPR Vie scolaire soit hébergé à demeure dans un des logements de fonction vacants à Fourier ...

On marche sur la tête...

Nous sommes sortis déçus et amers de cette audience.

Nous nous sommes toujours, dans cet établissement, aussi bien en tant qu’élus qu’en tant que militants syndicaux, battus pour que le lycée accueille au mieux les élèves (souvent de milieux défavorisés) qui le fréquentent, nous avons mené des (belles) bagarres pour sauver les formations, les postes des collègues, nous suivons (voire impulsons) les actions pour redoper les filières (STI notamment) en perte d’attractivité, bref, on se démène comme de beaux diables pour que le bahut tourne et offre ce que nous appelons « un service public d’éducation de qualité » et nous sommes, là, impuissants pour enrayer sa chute sauf à devenir des surveillants du proviseur, mission qui, selon nous, n’entre ni dans nos mandats syndicaux ni dans nos compétences.

Le rectorat ne pouvant (ne voulant ?) pas prendre ses responsabilités, nous avons pris les nôtres et annoncé officiellement au recteur que nous déposerons un préavis de grève locale avec information à la presse icaunaise au premier incident.

Si ça se trouve, Fourier sera en grève avant les vacances !

Pour réduire le nombre de postes d’enseignant, le ministère mise sur l’alourdissement de la charge de travail de chacun via les heures supplémentaires.

 Les chefs d’établissement sont sommés de faire le forcing pour faire accepter par les collègues les HSA injectées dans les dotations horaires globales en lieu et place des heures-postes.

Refuser plus qu’une HSA c’est obliger le ministère à implanter des heures-postes

Alors qu'on prépare les répartitions de services  pour la rentrée prochaine, une clarification sur le nombre effectif d'HSA qu'un enseignant pourrait ou non refuser de se voir imposer est nécessaire.

Ci-dessous, les textes rappelant que ce nombre d'heure se limite bien à une seule quel que soit le statut de l’enseignant.

Décret N° 50-582 Du 25 mai 1950 relatif aux statuts des professeurs certifiés et agrégés et AE

Art. 1 : Les membres du personnel enseignant dans les établissements publics d’enseignement qui dispensent une formation technique ou technologique sont tenus de fournir sans rémunération supplémentaire, dans l'ensemble de l'année, les maximums de services hebdomadaires suivants :

1° Professeurs agrégés : 15 heures

2° professeurs certifiés, adjoints d’enseignement, chargés d’enseignement : 18 heures

Art 3 :

3° Dans l'intérêt du service, l’enseignant du second degré peut être tenu, sauf empêchement motivé par des raisons de santé, de faire, en sus de son maximum de service, une heure supplémentaire donnant droit à rétribution spéciale au taux réglementaire ;

Décret n° 92-1189 du 6 novembre 1992 relatif au statut particulier des professeurs de lycée professionnel

Article 30

Le professeur de lycée professionnel qui n'a pas la possibilité d'assurer la totalité de son service hebdomadaire dans l'établissement dans lequel il est affecté peut être invité par le recteur d'académie à compléter son service, dans ses disciplines, dans un autre établissement scolaire public dispensant un enseignement professionnel. Si ce complément de service doit être assuré dans des types de formation autres que la formation initiale, l'accord de l'intéressé est nécessaire.

Le service hebdomadaire des professeurs de lycée professionnel appelés à enseigner dans deux établissements situés dans des communes différentes est diminué d'une heure.

Les professeurs de lycée professionnel peuvent être tenus d'effectuer, dans l'intérêt du service, une heure supplémentaire hebdomadaire en sus du service hebdomadaire défini au premier alinéa ci-dessus.

Les cas dans lesquels il est possible de refuser cette heure supplémentaire année (HSA)

·         Raison de santé

Le secrétaire général du ministère de l'Education nationale répondait en 1966 au sujet de cet article 3, 3° : « Cette obligation est d'ailleurs limitée : peuvent en être dispensés les fonctionnaires que leur état de santé mettrait dans l'impossibilité d'accepter une charge supplémentaire. J'admets d'ailleurs que cette exemption puisse être accordée non seulement quand la santé du professeur est atteinte, mais aussi lorsque, par suite des caractéristiques particulières de son service (nature des disciplines, répartition entre les diverses classes) il devient évident que ses charges totales ne peuvent être augmentées sans faire peser sur sa santé des risques certains. »

Il peut être nécessaire de fournir un certificat médical

·         Préparation de l'agrégation par correspondance

Une lettre adressée aux recteurs en 1963 précise que les professeurs en exercice qui préparent l'agrégation «  ne seront pas tenus d'assurer des heures supplémentaires ».

·         Cas de dispense prévus par le R.L.R. (802-0)

La circulaire 76-218 du 1^er juillet 1976 adressée aux recteurs envisage d'autres cas d'exemption :

«   Vous fixerez l'ordre de priorité pour déterminer le personnel exempté de l'obligation d'accomplir les heures supplémentaires, selon les critères suivants :

1. mères de famille ayant des enfants en bas âge,

2. pères de famille, veufs ou divorcés, ayant des enfants à charge,

3. candidats aux concours de recrutement de la fonction publique. »

Voici 40 ans, le 1^er mai 1968, les salariés décidaient de se réapproprier la rue et de manifester, traduisant le bouillonnement social qui déboucha sur le vaste affrontement contre le patronat et le gouvernement.

D’importants acquis sociaux et démocratiques, des libertés ont étés gagnés par les salariés dans le Grenelle social.

Pour ce 1^er mai 2008, plus que jamais, il y a besoin d’amplifier les mobilisations, d’exprimer plus fort les revendications face à la politique destructrice du gouvernement et du patronat, imperturbables malgré le mécontentement de la rue, exprimé dans les urnes en mars.

Une éducation de qualité pour tous - Mettre fin à l’exclusion maintenant
Semaine mondiale d’action 21 – 27 avril 2008

Une éducation de qualité pour tous est indispensable pour permettre à tous les citoyens, quel que soit leur âge, de se développer au maximum de leur potentiel.

 
Les 6 objectifs de l’Éducation pour tous (EPT) d’ici 2015 :

 
1 Développer la protection et l’éducation de la petite enfance

2 Apporter un enseignement primaire obligatoire et gratuit de qualité pour tous

3 Promouvoir l’acquisition des compétences de la vie courante pour les adolescents et les jeunes

4 Améliorer de 50 % les niveaux d’alphabétisation des adultes

5 Éliminer les disparités entre les sexes le plus rapidement possible

6 Améliorer la qualité de l’éducation

 
Dans ce cadre, l’Internationale de l’Éducation, à laquelle appartient dorénavant la FERC-CGT, propose la plus grande leçon du monde le 23 avril 2008.

Dans le monde entier, des millions d’enfants, d’enseignants et de militants inviteront leurs responsables politiques à retourner à l’école pour participer à la plus grande et la plus importante leçon de leur vie !

Tout le monde peut participer,

Il suffit de s’inscrire en ligne sur www.campaignforeducation.org

la leçon (d’une durée de 30 minutes) est téléchargeable ici : http://www.campaignforeducation.org/biggestlesson/docs/lessonplan_fr.pdf